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六合联盟:敬民科技学校教师教学工作管理与要求

发表时间:2021-07-01 15:18

任课教师教学工作要求

礼仪要求

1.在校衣着整齐,自然得体。

2.举止端庄,语言文明,礼貌待人,谦虚谨慎,同事之间搞好团结,相互学习,相互帮助,传递正能量。

3.尊重、关心、爱护学生,学生问好应还礼。

4.进入教室,参加会议应自动调好手机,非紧急情况,不应接听电话。


备课基本要求

1.备好课是上好课的前提,不备课不得上课。

2.备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际情况确定教学目标和教学的重点、难点,做到切实可行,操作性强。

3.各学科提倡实行超前一周备课并写好教案,内容包括:教学目标,重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等,课后要有教后反思。

4.备课要做到“五备”。一备课程标准,教案必须符合课程标准要求;二备教材,三个层次结合:学期备课、单元备课、课时备课;三备学生,做到三个了解:了解学生的学习态度,了解学生的知识、智力水平,了解学生的学习方法;四备方法,做到教法、学法两同步。应根据教学任务,教学目标、教材特点以及学生特点、知识水平,精心设计教学方法。学法应与教法同步,在备教法同时,应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识,培养技术能力来指导学法;五备教具,根据学科特点和教学内容要求,从实际出发运用多媒体教学。

5.备课(写教案)必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好;单元备课要在教本单元新课前备好,课时备课要在上新课前备好。

6.有实操(实训)的课程,备课时教师要亲自操作一次,并准备好必要实训器材设备,以保证上课时实训的顺利与安全。英语等其他学科教师需要使用多媒体教学设备的,要预先协调好,以免上课时手忙脚乱,耽误上课时间。


上课基本要求

1.按课表上课。课程调度权属教务处,教师不得擅自停课、私自调课、代课。

2.教学目标要明确,教材处理要科学,教学方法要新颖、切合实际,教学手段灵活多样,千方百计提高课堂教学效率。

3.做好上课前的准备工作,上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。

4.举止文明,穿着大方,仪表端正,在教室里不准抽烟,不坐着上课,不挖苦讽剌、体罚学生,手机要调静音或振动,不影响上课。

5.教师必须严格执行课堂规则,教学行为规范。到点上课不迟到,按时下课不拖堂。

6.认真组织教学,严格课堂记律。

7.每一堂课要达到下述基本要求;①目的明确;②讲授正确;③重点突出;④难点突破;⑤讲练结合;⑥效果落实。

8.教师上课要面向全体学生,要做到“三个为主”:即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合,尤其要重视差生辅导,大面积提高教学质量。

9.精要讲授。讲授坚持启发式,废止注入式,满堂灌。讲授范围,详略依课程标准、教材而定,依教学目标而定,依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点,突破难点,解决疑点。讲授的语言做到精要,明白,易懂,必须用普通话教学,并做到教法与学法同步进行,做到“从教中授法,以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识,发展智力,培养能力的同时,学到学习方法,终身受用。

10.板书设计要精练,字迹清晰,教态要自然,课堂教学气氛要协调、和谐。

11.加强实训。根据课程需要,课堂可安排实训,课堂实训时,教师应当巡视,检查督促和辅导学生,掌握典型错误,当堂评讲。


   授课过程要求

1.每节上课均要带教案,上课前,要复习一遍教案,进一步熟悉教案并作教前准备。

2.教师上课提前1-2分钟在教室门口等候,上课铃响后进入教室;

3.教师进入教室,在讲台上站好后宣布上课,由指定班干部喊“起立”,全体学生起立,教师还礼,学生坐下、开始上课;

4.授课前教师要考勤点名,对缺席的学生问明原因,并在课堂纪律整顿表上做好记录;

5.学生迟到,应在教室门口喊“报告”,经教师允许,方可进入教室就座。课后教师应详细询问学生迟到原因做好登记。

6.在课堂上,师生一律使用普通话交流。教师要做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整,以身作则,以自己的人格魅力去影响学生。

7.下课铃响后,教师宣布下课,学生起立,教师还礼后离开教室。

8.教师将本次课授课时间、内容、课堂情况等填入《课堂纪律整顿表》并签字确认。



教师听课的基本要求

1.明确听课目的。听课是六合联盟了解教学情况,指导课堂教学,同时,也是互相学习,取长补短的好做法。

2.规定每学期听课节数。为达到听课目的,各级人员听课必须有一定的数量要求。每学期听课:教学副校长至少10节、教学及教学管理部门(含专业带头人、教务等)负责人至少15节、教师至少10节,并作好听课和评课记录。  

3.听课时填好听评课记录本。六合联盟达到听课目的,听课时要认真做好听课记录,为做好评课分析和指导教学提供依据。

4.及时评议反馈。六合联盟达到听课目的,听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求,对教学任务和教学目标的落实,教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价,既要肯定教学成绩,又要指出存在问题,既要评教师又要评学生,既要评教法,又要评学法,帮助授课教师总结经验、教训,改进教学方法,提高课堂教学效率。


作业布置和批改的基本要求

学生作业是课堂教学的一个组成部分,是加强训练,加强实践,使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。

1.作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌握、巩固知识,发展智力,培养能力和进行思想教育,又要考虑减轻学生过重负担。因此,要围绕教学目标,紧扣教材内容布置有启发性的作业 ,防止无思考性的机械重复,甚至惩罚性作业。

  2.作业形式要多样化。作业类型一般有课内,课外作业,有动脑、动口、动手作业。课内、课外作业中应以课内作业为主;动脑、动口、动手作业中应以动脑、动口作业为主。无论哪一种作业,均应根据实际需要,做到种类多样,题型多变,灵活选用,训练严格,书写规范,不合规范要求的要重做,未做的要补做补交。

3.凡按教学计划开设的课程,都要精选习题,适量布置课外作业。

4.作业检查、批改要认真、及时。按要求布置的作业要全批全改,每次作业要给予评分,不得发生只给分不批改,或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象。批改后写明批改日期,要保证在下节课上课之前把作业本发给学生。

  5.教师批改作业时应作摘记,特别是对解题有**性和错误有代表性的应予详细记录,以作讲评和辅导的依据。

6.教务对教师作业的批改情况每月至少查一次,并进行不定期抽查。


辅导的基本要求

1.辅导要贯彻因材施教的原则,既要有课内辅导又要有课外辅导,既要有集体辅导又要有个别辅导。

2.辅导要有计划。定对象,定内容,定时间,定方式。

3.辅导要讲求实效,教师要做到热心,耐心,有信心。


考查、考试的基本要求

1.检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问,随堂测验,检查作业,属于平时考查。期中、期未考试,属考试。考查由科任教师组织,考试由教务部门或学校统一组织。

2.按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。劳动课可以只考查;音乐、手工、电子琴、钢琴、舞蹈、计算机上机、体育等课程可以搞随堂测验和期末考试,时间可提前进行;其它各科均应按规定组织好测试。

3.期中、期末考试后,学科教师要进行批改试卷并填写质量分析报告,上报成绩到班主任处,班主任统计好班级成绩上交教务处。

4.严肃考纪考风,严禁弄虚作假。

5.期中、期末考试的试卷均要保管存档,以备检查。




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